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二轮复习:语文识记考点要反复抓重整理

发布日期:2012-03-29 浏览次数:614
核心提示:针对作文,求“思”求“深”。“思”是思考、思辩。“深”是深入、深刻。作文要在“思”中求“深”,在“深”里显“思”。既要在“思”中有效且高效地审题立意,又能在“深”里,真实生动地表情达意。
       一、针对考点,求“实”求“活”。识记能力的考点(字音、名句):练要短平快,化整为散,要抓反复,抓订正,重整理;记要记得死,背得硬,写得准(特别是名句默写),不死记硬背。分析、鉴赏能力的考点(古诗鉴赏、现代文阅读):不贪多,力求一篇一得。
       二、针对题干,求“辩”求“合”。答题从审题开始!要树立审题意识。题目“无一字无来由”,审题要准确全面,防顾此失彼,防挂一漏万。审题重在“辩”,要辩识题干中的关键词及其相互关系,明确答题要求,让审题之得与题干要求相“合”。
       三、针对阅读,求“静”求“效”。“静”心地读,有“效”地写。“静”心地读,才能有“效”准确把握题干要求,才能全面了解原文大意,才能快速确定答题区间,才能做到答题有“效”。
       四、针对作文,求“思”求“深”。“思”是思考、思辩。“深”是深入、深刻。作文要在“思”中求“深”,在“深”里显“思”。既要在“思”中有效且高效地审题立意,又能在“深”里,真实生动地表情达意。

       (本文来源:网易教育论坛 )
 
 
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