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陕西首届免费师范生就业周年调查:执教的契约

发布日期:2012-09-07 浏览次数:1682
核心提示:这是一个普通又特殊的教师群体。从带着教师梦进入大学的那天起,他们就为日后从事这个神圣职业做着充足的准备。时光飞逝,他们从求知解惑的学生成了传道授业的教师,褪去了学生的单纯和青涩,多了教师的成熟和稳重。一年过去了,这些免费师范生是否顺利实现了最初的梦想?他们一年来的职业态度、工作经历如何?给就职的山区学校带来了哪些改变?他们对未来的发展有哪些憧憬?在教师节来临前,我们走近了这些工作刚满一年的免费师范生。
2007年,国家在北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学六所教育部直属重点师范大
学招收首届免费师范生,20名宁强籍学子考入其中。2011年,13名免费师范生来到宁强,走上了工作岗位,他们就业时不用挤招考的
“独木桥”便成了令人羡慕的教师,但同时又面临着10年契约的约束。
新学期开学在即,记者采访了在宁强县天津高级中学任教的6位首届免费师范生,作为第一批“吃螃蟹”者,6位年轻人工作一
年来都有什么酸甜苦辣呢?
就业伊始:从学生到教师的忙碌
“仿佛一个轮回之后,我又回到这里,只为听稚嫩的声音喊我‘ 老师’,那种感觉很微妙,亲切又激动。”马辛,一个戴着
眼镜、身材娇小的女孩子,时常被学生一句支持的话语、一个关切的眼神感动得一塌糊涂,谈到工作后的体会,这位从陕西师范大学
英语系毕业的免费师范生感触颇深。
来自广坪镇的曹秀艳2007年以575分被陕西师范大学历史专业录取,眼下带3个班历史。相比之下,从陕西师范大学毕业的免
费师范生苏宁和许亚锋工作则劳累了许多,因为他们分别担任2个班数学、4 个班化学,每周都是12节课。
虽然只教2个班的数学,苏宁就觉得有点手忙脚乱,因为除了教学,她还要忙在职研究生的学习。“我家在高寨子镇,离学校
不太远,周末我就回去帮家里干些力所能及的事情。”其实除此之外,让苏宁比较犯愁的是,她带的其中一个班学生数学底子差,学
习意识不强,往往是辛苦备了半天课,任凭自己在课堂上怎样讲解,却得不到学生的呼应。“感觉自己不被关注,白白地辛苦了。”
苏宁说。
许亚锋来自勉县周家山镇,2011年毕业时,家乡勉县没有招聘化学专业教师,许亚锋就应聘到了宁强。“宁强挺好的,我们
学校的硬软件都是全市一流的,我现在还是努力搞好教学,扎根于此吧。”当问起如果有机会想没想过回勉县时,许亚锋很坚定地回
答。
许亚锋进入角色很快,开学两周,对于4个班上200多名学生的名字,他差不多都能脱口而出。当然,让学生们服从管理,就
必须付出足够的精力和时间,许亚锋告诉记者,“现在除了家人,这些学生差不多是我最在意的一个群体了。”
回应特殊:找个好工作也不容易
他们看似与普通教师无异,但实际上却处处透露着特殊。“有时候和别的部门行业的人交流,知道我们是免费师范生,他们会
觉得我们占了很大便宜似的,说现在学校都是逢进必考,我们不考就直接当老师不合规矩。”马辛说,可能至今仍有人对免费师范生
的政策不了解,包括一些政府部门,“他们不知道毕业后有编有岗是国家给我们的优惠政策。”
不用参加统一考试,并不意味着他们找工作时完全没有压力,根据省教育厅的政策,免费师范生就业采取双向选择和回生源
所在市、县(区)统筹安排两种方式。毕业生能否进入心仪的学校任教,将以其在校期间的学习表现作为依据。而且,免费师范生入
学前要与学校和生源所在地省级教育行政部门签订协议,承诺毕业后从事中小学教育10年以上。
“与外人想象的不同,免费师范生并非是个因为就业有保障就无需努力的群体。”杨荣富说,在双向选择的就业阶段,前来
招聘的校方还是会考查他们的专业以及综合能力。没果没能如愿进入双向选择的名单,那他们只能接受统筹分配的命运。参加工作之
后,宁强的免费师范生们也大都选择了继续学习本专业的在职研究生。
杨荣富来自二郎坝镇,带高一年级两个班的数学,担任高一(16 )班的班主任,比起其他几位教师,他的担子相对要重一些
。杨荣富是个责任心很强的人,刚开始,他生怕辜负了学校的期望,耽误了学生的前途,内心很忐忑。好在他数学水平高,加之他虚
心向老教师取经,很快就得心应手,他所带的班级学生成绩不断提高,在两个学期同层次的评比中都名列第一。
毕业抉择:从教是个不错的选择
记者采访中了解到,对于报考免费师范生的原因,这批年轻人最初的考虑也是千差万别:有人顾念家境不太好,想为家人减
轻负担;有人担心未来工作难找,想谋一份稳定职业;也有人当时对政策了解不清,稀里糊涂就报考了;更有人怀揣改变教育现状的
抱负,悄然而坚毅地前进。
“在我们山区,教师这行待遇还是不错的,稳定性也很好,所以我很多大学同学都是瞅着这个优点才选择报考免费师范生的
。”曹秀艳说。
杨荣富报考免费师范生则出于对教师这个职业的崇敬和向往。“ 我家在农村,我上小学那时,一个老师要负责几个年级的课
程,而且不像我们现在这样分科,语文、数学,甚至音乐美术全包了。那时我就觉得,教师是一个很伟大的职业,但农村教师太少。
所以,当国家出台免费师范生这个政策时,我毫不犹豫地报考了。虽然仅凭我一人之力改变不了家乡的现状,但最起码我尽了心。”
许亚锋其实一开始并不想当老师,因为他觉得对男孩子来说,老师这个职业缺乏挑战性,但其父亲却认为报考免费师范生等
于多了一次录取机会,并支持他填报了提前批次的免费师范生志愿。对政策不是特别了解,却“阴差阳错”地走上了这条道路,许亚
锋也逐渐从拒绝到顺从,直至如今的认同。“对这个政策的满意度普遍还不错,除了稳定还有编有岗,我的同学绝大多数还是顺利地
当上了老师。”
和其他人不同,毕业于陕西师范大学数学系的刘辉是因为家庭的困难。刘辉家在大安镇一个边远贫困的山村,父亲在外打工
,母亲在家务农,妹妹还在上学,为了减轻父母的负担,刘辉报考了免费师范生。工作了一年,除了必要的开支,刘辉每个月的工资
都花在了妹妹的学费上。“能让父母干得轻松点,妹妹学得踏实点,我感到很欣慰。 ”
马辛告诉记者,她们系这届免费师范生有20人左右,大部分同学都通过双向选择招聘会的方式找到了工作,只有几位同学出
于多种考虑选择了等候分配,但没有一个选择毁约的。“一方面很多人热爱教师这个行业,另一方面毁约的代价很高,而且现在工作
也很难找。” 马辛坦言,面对协议上写明的10年之内不能离开教育岗位等一系列条件,对她来说没有任何约束,她喜欢随遇而安,
不想再去挑战别的职业,非常乐意从事这份稳定的教师工作。
 
 
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