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行业指导为汽车职教发展安上"加速器"

发布日期:2012-04-13 浏览次数:632
核心提示:我们将充分发挥行业组织在人才供需、发展规划、专业布局、课程体系、评价标准、教材建设、实习实训、师资队伍、企业参与、集团办学等方面的指导作用,参与职业院校专业建设和教学实践,为汽车职业教育改革发展提速。
       记者:作为教育部职业教育与汽车行业对接工作的牵头单位,中国汽车文化促进会过去一年在哪些方面参与到职业教育改革中?
       杨晨:过去一年,中国汽车文化促进会按照“强调研,重内涵,广参与,齐带动”的工作思路,主动参与职业院校汽车及相关专业教育教学改革,承担了大量工作。我们重点抓了调研工作。包括对开设汽车相关专业职业院校基本办学情况的调研,了解专业结构、人才培养规模以及区域人才供求情况;对汽车校企合作项目现状及需求的调研;对教师教学能力提升需求情况的调研;对汽车文化主题校园(实训楼、教室)建设项目的意见征集。后两项调研是围绕着我们推出的两个实体项目展开的,这也是我们参与职教改革“重内涵”的具体表现。
      记者:这两个实体项目关注了职业院校改革发展的“两翼”——职业教育基础能力建设和校园文化建设两个方面。
      杨晨:是的。为配合教育部教师素质提高计划,2011年1月我们组织汽车行业企业、职业院校联合建立全国汽车职业教育教师培训中心。已有包括79家企业和132家院校组成的22个联合机构申报。目前,已有台州、北京、济南、杭州4个培训中心正式投入使用。“十二五”期间,我们还将建设覆盖东北、华北、华中、华东、华南、西南6个区域的培训中心。
       记者:相信这些培训中心的建设,一定会大大促进汽车职业教育教师队伍建设。
       杨晨:我们的目标是建设一个覆盖各区域职业院校汽车相关专业、适应汽车专业教师队伍建设需要的培训网络。此外,我们还创办了“全国汽车职业教育教师教学能力大赛”,已举办了三届。今年的大赛,拟定于6月在全国5个赛区举办预选赛,8月下旬举办全国总决赛。
       记者:校园文化建设的汽车文化主题校园(实训楼、教室)建设项目,你们是如何推进的?
       杨晨:为推动“产业文化进教育、工业文化进校园、企业文化进课堂”,去年底,我们开展了汽车文化素材的搜集工作,并面向全国中高职院校启动了“汽车文化主题校园(实训楼、教室)建设项目”。目前正在对素材整理编辑,研究建立主题校园模型,并对已签约院校进行建设。预计“十二五”期间,将完成300间主题教室,60栋主题实训楼(教学楼),10所主题校园的建设。我们认为,建设汽车文化主题校园(实训楼、教室),以文化引导教育改革发展方向,以文化提升教育教学质量,以文化培养学生专业技能、提高职业素养,是教育改革发展的必然举措,也是增强职业教育吸引力的有效途径。
       记者:“广参与,齐带动”,指的是哪部分工作呢?
       杨晨:指的是去年的第二届中国职业教育与汽车行业对话活动,有19家整车集团,54家后市场企业,8家职教集团参与了对话活动。两届对话活动,共有42家单位签订了校企合作项目9项,合作金额7200万元,企业向学校捐赠物资价值1000多万元。
       记者:今年的对话活动何时举办?
       杨晨:第三届对话活动被安排在今年的8月中旬举办。近期我们组织了行业专家赴全国各地企业、教育行政部门、职业院校开展对接工作调研。今年的对话活动,包括会、赛、展、节等模块,内容上包括国际对接——中外对话会议,行业对接——产业链衔接会议,区域对接——代表性企业集团对接会议等,并将发布校企合作、师资能力建设、汽车文化主题校园建设3份调研报告。预计参会人数将突破1000人。
       记者:今年工作还有什么打算?
       杨晨:我们向汽车企业募集到了价值2.47亿元的教学资源,以及5000台教学用车,今年将捐赠给职业院校,促进汽车职业教育教学装备水平整体提升。同时,我们也正在筹建全国汽车职业教育教学指导委员会,架构与过去的行指委不同,采用汽车行业和职业教育双主任制,邀请官、产、学、研、用多方专家介入实际工作,并设立多个工作组。我们将充分发挥行业组织在人才供需、发展规划、专业布局、课程体系、评价标准、教材建设、实习实训、师资队伍、企业参与、集团办学等方面的指导作用,参与职业院校专业建设和教学实践,为汽车职业教育改革发展提速。 

       来源: 中国教育报
 
 
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