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长沙南方职业学院院长张晓帆访谈

发布日期:2012-07-11 浏览次数:1219
核心提示: 2010年4月,海航集团全面接管长沙南方职业学院,岳麓山下这所极具特色的普通高等院校,迎来了重大的历史性发展机遇,人才培养焕发了勃勃生机。海航集团充分发挥企业集团巨大的产业优势,全方位支持长沙南方职业学院专业与企业对接,深化校企合作,推行一个系对接海航一个相关的产业,一个专业对应海航一个相关企业,深化了人才培养模式的改革,在人才培养模式上进行新的实践和探索。
(长沙南方职业学院院长张晓帆)
长沙南方职业学院校园文化
(长沙南方职业学院校园文化)
     2010年4月,海航集团全面接管长沙南方职业学院,岳麓山下这所极具特色的普通高等院校,迎来了重大的历史性发展机遇,人才培养焕发了勃勃生机。海航集团充分发挥企业集团巨大的产业优势,全方位支持长沙南方职业学院专业与企业对接,深化校企合作,推行一个系对接海航一个相关的产业,一个专业对应海航一个相关企业,深化了人才培养模式的改革,在人才培养模式上进行新的实践和探索。为此,我们特地采访了海航集团教育资源管理委员会主任、长沙南方职业学院院长张晓帆。
      
       因需而设培养实用人才
  
  红网:请您给我们简单介绍一下海航集团,长沙南方职业学院在海航集团中的定位是什么?
  
  张晓帆:海航集团是一家以航空旅游、现代物流、现代金融服务为三大支柱产业的现代服务业综合运营商,旗下拥有六大产业集团,产业覆盖航空、物流、金融、旅游、实业、商业、机场管理和其他相关产业,近300多家成员企业。截至2011年12月,海航集团含管理资产规模逾4200亿元,年营业总收入逾1000亿元,为社会提供近12万个就业机会。海航集团是世界五百强企业,目标是进入世界百强。
  
  学院在海航集团中的定位是依托海航集团,打造海航中高端技能型人才培养的重要基地,使南方职院成为集团新员工的摇篮,企业职工培训的基地。学院专业学科定位是与集团所属高校错位发展,结合海航和湖南的主导产业进行专业布局,重点把航空、物流、机械、建筑等专业创办成精品专业,构建富有海航特色的专业结构体系。
  
  红网:高校招生人数增加,但参加高考的人数逐年减少,导致招生竞争加剧。这个问题似乎以前并不存在,但是这几年是越来越进入公众的视野。面对生源竞争带来的压力,长沙南方职业学院怎样破解发展瓶颈谋求持续发展的,有哪些值得大家借鉴的经验呢?
  
  张晓帆:练好内功,校企合作,工学结合,定单培养。我们积极适应社会需求,面向市场设专业,瞄准“一线”、“急需”,紧扣“应用”、“技能”,为生产、经营、管理、服务第一线培养高素质应用型人才。学院依托海航集团企业,拥有坚厚稳固的资金支持和广袤无垠的发展平台,不仅为学生提供优良的教育环境,更为学生提供通往海航集团的无限广阔的就业空间。学院极其注重学生技能培养,强调学生动手实践能力。学院下设企业“长沙南方模具有限公司”,作为模具、数控专业重要的实习实训基地、教学科研基地和成果孵化基地,系中央财政支持建设的国家级实训基地;国内第二家、湖南省首家物业管理研究机构长沙市物业管理研究所落户学院。目前学院共有模具设计与制造等20个工种建立了国家职业技能鉴定站。为确保学生毕业后顺利就业,学院设有专门的学生就业指导推荐机构,专门负责毕业生就业推荐,依托海航集团旗下的航空、物流、旅游、商业、金融、机场管理等相关产业集团,为毕业生提供广阔的就业空间和美好的发展前景。
      
       人才培养产业企业专业一对一
  
  红网:在人才培养模式上长沙南方职业学院进行新的实践和探索。请问张院长诠释一下南方职业学院“一个系对接海航一个相关的产业,一个专业对应海航一个相关企业”人才培养模式。
  
  张晓帆:海航旗下拥有六大产业集团,分别是海航航空、大新华物流、海航资本、海航实业、海航基础、海航旅业。为了实现学生毕业与就业的零距离对接,学院充分利用海航集团巨大的产业优势,积极推进人才培养与产业需求无缝对接的新模式,把海航集团各产业板块的需求作为人才培养的方向,学院每个系与相应产业结合,每个专业与集团企业全面对接。同时大力开展了教学模式的改革,聘请海航集团企业的高级管理人员作为学院的兼职教师,参与专业课程的设计与教学,参与人才培养模式的改革与创新,让学生掌握将来岗位真正需要的知识与技能。同时,根据不同专业及就业方向,在海航集团企业建立起相应的实习基地,以严格的实训来提升学生的综合素质和职业素养,收到了良好的效果。
  
  南方职业学院利用得天独厚的产业资源,依托海航集团近300家成员企业作为就业实训基地,已在海航集团内部达成校企合作的专业有:航空服务、商务英语专业已与海南航空校企合作,成立海南航空定向培养班;物流管理、电子商务专业已与海航大新华物流校企合作,成立海航物流班;机械制造与自动化、模具设计与制造已与海航金海重工校企合作,成立金海重工班;财务管理、市场营销、工商企业管理已与海航商业集团(西安民生、上海家得利、湖南家润多)各商业版块校企合作,成立海航商学院;酒店管理、旅游管理专业已与海航酒店集团(全球五十多家五星级酒店)校企合作,成立海航酒店人才班。
  
  至此,职业院校梦寐以求的产业背景和校企合作办学模式,今天在海航集团的背景下,终于露出了曙光。学院先后与海航酒店集团、海南航空、海航天天快递、西安民生家乐签订了校企合作战略协议,与海航商业、金海重工、湖南家润多、湖南拓展建工等企业已基本达成意向合作共识。开办的海航酒店、物流管理人才班定向招生在湖南引起较大反响。在海航产业的带动下,学院还相继与上海英业达集团、三一重工、中联重科、深圳德昌电机、宁波勋辉电器、一汽马自达、崇友电梯等企业签订了校企合作的战略协议,为实用性人才培养目标的实现奠定了实质性基础。
  
  红网:截止目前为止,贵校毕业的学生就业情况怎样?
  
  张晓帆:学院历来重视毕业生的就业,视毕业生就业与人才培养质量为学院生命工程,经过多年的积累与开拓,与多个知名企业实行订单式培养模式,逐渐形成了以长株潭、长(珠)三角为重点、遍及全国的就业网络。尤其是学院依托海航集团旗下的航空、物流、旅游、商业、金融、机场管理等相关产业集团,为毕业生提供广阔的就业空间和美好的发展前景。近几年毕业生就业率均在95%以上,2011年荣获长沙市高校就业工作先进单位,就业率具全省同类院校前列。
  
  红网:贵校要如何积极主动对接海航集团的行业和产业发展需求,面向市场、面向社会开展各类技能培训,把职业技能培训作为事业发展新的增长点来抓。
  
  张晓帆:职业技能培训非常重要,海航集团投身教育的初衷有两点,一是企业做大做强后作为公益事业回报社会,其次是打造一个集团的高端技能人才的培训基地。因此,我们计划把办学规模控制在5000人左右,而培训人才每年要达到2000人次。我们除了加强与海航集团11家驻湘企业紧密联系,还要与湖南的各个企业紧密合作,成为他们的培训基地。甚至,我们还要联合相关部门组织对“农民工”技能培训。今年,海航集团250名飞行员的基础理论培训也将安排在长沙南方职业学院进行。
  
  控制规模,提升专业内涵
  
  红网:贵校经过多年的发展学科门类和专业的设置在同行业是非常齐全,你也知道每年的考生和家长对专业设置这块是非常关注的,比如那些是学校的重点学科,那些是学校比较有优势特色的专业,在这儿你给大家介绍一下?
  
  张晓帆:在目前的新形势下,我们主要就是控制规模,提升内涵,依托企业,保证就业。过去在学院最火的时候,一共是43个专业面向社会招生,今年我们向社会公布的6个系一共是26个专业,砍掉了一半。
  
  经过近两年的探索与实践,学院形成了“以市场为导向,以就业为目标,以育人为中心,依托专业办产业,办好产业兴专业”的培养模式,初步形成了“校企合作稳定,工学结合紧密,培养模式创新,订单就业无忧”的办学特色,形成了现代信息、现代管理、现代服务、现代制造四大有明显优势和特色的专业集群(泛学科群)。现开设有航空服务、模具设计与制造、数控技术、计算机网络技术、计算机信息管理、电子信息工程技术、动漫设计与制造、物业管理、市场营销、酒店管理、汽车技术服务与营销、汽车检测与维修技术、建筑工程、建筑管理等26个高职主导专业,其中,模具设计与制造专业拥有省级教学团队,与航空服务专业列为省级重点类专业。
红网:学院未来的规划和发展目标是什么?也请您谈谈您在办学过程中有一些好的经验和心得和我们大家分享一下!
  
  张晓帆:我们学院的规划从以下四个方面的定位来谈,学院整体定位:以高职学历教育为主的多层次、多元化、复合型教育机构。重点办好高职学历教育,创造条件升职业本科院校。扩大在职培训和职业技能培训以及成人教育规模,开展国际合作办学,同时举办有专业优势的校办产业。使南方职院办成国内一流的知名职业院校。
  
  我们的发展目标是以国内一流高职院校为追赶标杆,迎难而上,谋求大发展。力争用三到四年时间,依托海航集团及其产业优势,创建教学设施相对配套,师资结构合理,校企合作稳定,工学结合紧密,服务能力较强,教育质量较高的具有海航特色的全国一流高职院校,打造高职教育知名品牌。
  
  登高望远,鹰击长空,驭风而飞。凭海航之实力,撷麓山之精华,经历过风雨磨砺后的长沙南方职业学院今非昔比,正在向具有海航特色、国内一流、国际有影响力的高职院校目标进发。
  
  张晓帆简介:张晓帆,硕士学位,教授职称,享受国务院特殊津贴的专家。曾任新疆大学副校长,新疆农业大学副校长;在高校工作期间曾于2004年在澳大利亚国立大学高等教育高级管理班培训,2003年曾去香港大学讲学。
  
  长期在高校工作,曾在新疆工学院、新疆大学、新疆农业大学等院校先后任讲师、副教授、教授、系副主任、处长、副院长、副校长等专业技术职务和行政职务。在地质、矿产资源的教学和科研方面均有较深造诣和突出的业绩;出版或发表多部(篇)著作与论文;曾多次获得省部级或国家级奖励。发表多部(篇)著作与论文;曾多次获得省部级或国家级奖励。
 
 
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