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贵州工业学院党委书记张义明专访

发布日期:2012-07-11 浏览次数:1191
核心提示:人才培养方面,要坚持与市场同步。从去年省里提出工业强省和城镇化后,我们调整了学校布局和专业布局。把原来的系部进行整合,成立了4个分院,其中3个分院就是涉及到工业化的。同时,把城市管理、建筑等整合成城市建设管理学院,适应工业化、城镇化的方向。
       这次参加省第十一次党代会,高等院校代表团的张义明非常振奋。他认为,随着工业化、城镇化、农业现代化的快速发展,为工业型应用人才的培养提供了极大的空间。张义明说,根据贵州当前的新形势,我们将大力发展职业教育,为贵州工业化、城镇化、农业现代化服务。

  人才培养与市场同步

  记者:请您谈谈这次参加我省第十一次党代会的感受。

  张义明(贵州工业职业技术学院党委书记):听了战书书记的报告后,非常振奋。我们将认真研究、落实报告的要求,为工业化、城镇化、农业现代化培养大批人才队伍。

  记者:人才培养,与工业化、城镇化等方面同步,你们具体怎么做?

  张义明:人才培养方面,要坚持与市场同步。从去年省里提出工业强省和城镇化后,我们调整了学校布局和专业布局。把原来的系部进行整合,成立了4个分院,其中3个分院就是涉及到工业化的。同时,把城市管理、建筑等整合成城市建设管理学院,适应工业化、城镇化的方向。

  记者:如此与市场同步,你们学生的就业率如何?

  张义明:这几年,我省职业教育的发展势头非常迅猛,市场对人才的需求非常大,就业率也非常高,这几年我们学校的就业率都超过97%。

 

  随着工业化、城镇化进程的推进,企业来我们学校招聘,都是一次招几十上百个。所以,有专业技术的学生需求量非常大。教育厅非常重视职业教育,但因为历史原因,我们这些学校是由以前一些中专学校升格起来的,办学规模、办学场地都比较受限制。

  办学规模受限制

  记者:您说办学规模和场地受限制,具体存在哪些困难?

  张义明:最大困难是办学场地的问题。我们学校现在只有100余亩地,但是我们学生已经达到8000多人。场地的限制,使得我们的办学规模也受到限制。

  记者:这个问题得到解决了吗?

  张义明:即将得到解决。按照省里的规划,我们搬入“职教城”后,这解决了我们办学场地的问题。去年,省里在清镇发展“职教城”。通过“职教城”解决了职业教育的发展问题,办学规模也得到极大提高。我们在“职教城”的新校区将达到800多亩,加上托管土地、山林地等近千亩。我们在“十二五”期间的规划是在校生达到12000人的规模,我们争取在今年10月份把校园的一期工程完成,力争按照目标,完成12000人的学生规模。

  记者:您认为职业教育对人才培养与老百姓脱贫致富增收有关联吗?

  张义明:有关联。省委、省政府十分关注的民生工程,与我们职教密切有关。我们省是人口大省,但不是人才的强省,原因就是人口素质还有待提高。所以,我们人口转变成强势的人力资源,转移农村劳动力非常关键。省领导经常都说,一个贫困家庭转移出一个人,就是一个脱贫的好办法。

  希望消除对职教的偏见

  记者:你们的办学规模迅速发展,对校方来说无疑是一个巨大的考验,这方面你们怎样应对?

  张义明:贵州的职业教育的发展非常快,以我们学校为例,已经从几年前的千余人,发展到现在的8000多人。但我们师资只有200余人,校方压力非常大,对学校的建设资金和师资都提出了很大考验。目前,我们正在寻求各方面支持,加大对师资人才储备。

  记者:你们学校生源方面的情况如何?

  张义明:现在我们生源还可以。

  但社会和家长们对职业教育长期以来都存在着偏见,大家都去挤本科的“独木桥”。这几年的发展,大家对职业教育的观念有改变,但在招生上还存在着一定的困难。

  我觉得高职院校应该走出去,加大宣传,消除大家对职业教育的偏见,让家长和学生知道什么是职业教育,同时要把学校办好,培养出一批批优秀的学生,让家长有个理性的选择。

  记者:您觉得如何才能办好职业教育?

  张义明:职业教育是个新兴的教育,没有模式可循。但关键要必须打破传统的办学模式,解放思想,敢于革新、敢于创新,敢于探索。走出学校,去企业,看企业最需要的是什么人;走出贵州,到国内其他职业教育学校学习先进经验。

  同时,提高办学质量,引进高素质的人才,引进工程型的人才,引进有实战经验的人才。提高自身的管理水平,职业学校办学底子薄。这几年,我们师资80%是硕士以上,70%以上是双师型教师(既同时具备教师资格和职业资格,从事职业教育工作的教师)。

  职业学校与本科院校不同,教师与学生之间有种学手艺的师徒关系,光靠黑板教学是不行的。
 
  作者: 本报记者 吴华 
 
 
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